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Teilansichten der Eingangshalle Fröhliche-Türkenstraße 9 [click photos]
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Teilansicht des Laden-Geschäftes im Erdgeschoß. Hier werden die Miet-Instrumente für die Schülerinnen und Schüler bereitgestellt.[click photos]
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1.Stock: Der Kl.Musiksalon. Hier finden die Vorspielabende und Schülerkonzerte statt. Auch wird der Musiksalon genützt für Ensembles und Chor.[click photos]
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Die Eingangshalle mit dem zwei-stöckigen Atrium umfunktioniert für Konzerte bis zu 150 Gästen im historischen Gebäude.
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Das Mini-Café bietet die Möglichkeit für Eltern und auch Schüler in Ruhe auf die Künstler, oder auf den eigenen Unterricht zu warten. [click photos]
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Im historischen Gebäude befindet sich das älteste Rundgeländer dieser Art von ganz Regensburg. Rundherum: Nur MUSIK! Der gesamte Innenausbau steht unter Denkmalschutz. [click photos]
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Blick auf die Anmeldung im historisch sanierten Gebäude in der Fröhlichen-Türkenstraße der PMIO/Musikschule Regensburg. [click photos]
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Im MuFrüh-Zimmer im ersten Stockwerk werden die Kurse für den MUSIKGARTEN und für die Musikalische Früherziehung abgehalten.[click photos]
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Im 1.Stockwerk befindet sich der Unterrichtsraum für Jazz-Combos und Gesangsunterricht.[click photos]
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Das Equipment an Keyboards und Synthesizern im 1. Stockwerk ist umfassend.[click photos]
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Im kleinsten Unterrichtsraum wird Unterricht an der Kirchenorgel und manchmal noch am Harmonium erteilt.[click photos]
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Im hinteren Teil des Gebäudes befinden sich auch kleinere Unterrichtsräume, die aber auch gerne zum stillen Üben verwendet werden.[click photos]
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Im hinteren Teil des Gebäudes befinden sich abgedämmte Räume für ruhiges Üben. Gut zu erkennen daß die Zimmer hintereinander "geschaltet" sind.
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Neben dem Aufenthalt2 in der zweiten Etage befindet sich das Notenarchiv. Dort werden im Laufe der Zeit Musiktitel für die verschiedensten Instrumente und Gesang archiviert und gespeichert.
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In diesem Unterrichtsraum wird hauptsächlich nur Gesangsunterricht und Unterricht für Klavier erteilt.[click photos]
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Einer der Unterrichtsräume für E-Gitarre, E-Baß, Sax, Klarinette u.a.[click photos]
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Teilansicht eines der Unterrichtsräume im 2. Stock, der u.a. für Gitarrenunterricht, Bläserunterricht und Arbeiten am Noten-P.C. verwendet wird.[click photos]
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Das ehemalige "Nostalgie-Zimmer" wurde etwas umgestaltet. Im Zi.2.4 wird meist Flötenunterricht (Querflöte,Panflöte,Blockflöte), aber auch Unterricht für Klavier, Klarinette und Gitarre erteilt.[click photos]
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Im Roten Zimmer findet hauptsächlich Unterricht für Violine, Klavier, Gesang und auch Hackbrett statt.[click photos]
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Das Kammermusikzimmer befindet sich ebenfalls in der 2. Etage. Ausgestattet mit Flügel, Cembalo und dem notwendigen Ambiente fühlt man sich hier ganz einfach wohl im Zentrum von Regensburg.[click photos]
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Im 2.Stockwerk befindet sich seit dem Jahr 2006 in neuen Räumen das CD-Tonstudio. Es verfügt über einen separaten Aufnahmeraum, der mit dem notwendigen Instrumentarium für alle Aufnahmebereiche ausgestattet ist.[click photos]
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Der Aufnahmeraum im 2.Stockwerk grenzt direkt an das CD-Studio und ist mit einem Glasfenster ausgestattet, durch das sich die Künstler und der Studioleiter sehen können. Beide können auch über eine Sprechanlage miteinander in Kontakt treten.[click photos]
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Schülerinnen einer Keyboardband: "Wir haben bereits Erfolg auf der Bühne und uns macht es einfach Spaß! DAS ist es!"
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Musikunterricht bis unter das Dach. Im dritten Stock befinden sich ein Besprechungsbüro, die Buchhaltung und Hauptverwaltung, und 1 Unterrichtraum für Klavier, Keyboard und Akkordeon. Im Bild der Aufgang zum 3.Stockwerk
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Im Keller des PMIO-Gebäudes finden Sie einen voll ausgestatteten und verspiegelten Drum-Keller. Der zweite Keller-Raum wude für die Rock&JazzSchool (PMIO-Lehrgang) mit einer zweiten Bühne ausgestattet[click photos].
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Dieser Raum wurde umgebaut für eine 2. neue Bühne für die Rock&Jazzschool. Bis jetzt fand dort ebenfalls Schlagzeugunterricht statt. Nun rocken hier die ersten Bands seit Februar 2008.
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Im Sommer wird der Serenadenhof für Unterricht im Freien genützt. Auch Veranstaltungen finden statt.
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